PREMESSA

Il 20 settembre 2006 tre Istituti scolastici ragusani, Circolo Didattico (materne- elementari ) “C. Battisti”, Istituto Comprensivo (materne-elementari- medie ), “F. Crispi”, Istituto Secondario Superiore II grado “L. Gin. Umberto I+I.T.G. “R. Gagliardi”, in collaborazione con il Comune di Ragusa, ente coordinatore, la Sovrintendenza dei BB. CC. AA. di Ragusa, direzione scientifica e la Confcooperative di Ragusa, hanno inviato il progetto pilota “ I Monumenti dell' Arte e dell' Identità a Ragusa” e la richiesta di associazione alla Rete nazionale delle Scuole UNESCO, per l'anno scolastico 2006/2007, alla Commissione Nazionale Italiana per l'UNESCO e al Ministero della Pubblica Istruzione. Nel mese di ottobre 2006 arriva comunicazione dalla Commissione Nazionale Italiana per l'UNESCO che i tre Istituti con orgoglio per il lavoro svolto, sono i benvenuti nella Rete Nazionale della Scuole Associate all'UNESCO. Adesso si può dare il via allo sviluppo dei contenuti del Progetto pilota da parte di tre scuole della città di Ragusa inserite nella Rete nazionale delle Scuole UNESCO. Ma cosa sono le Scuole Associate Unesco?

Scritto da Prof.ssa Cecilia Prezioso (Coordinatrice nazionale presso la Commissione Nazionale Italiana per l'UNESCO)

Il Progetto della rete internazionale delle scuole associate all'UNESCO nasce a Parigi nel 1953, la principale finalità del Progetto, meglio conosciuto  sotto le sigle ASP (Associated Schools Project), è quella di formare i giovani, protagonisti del mondo contemporaneo, offrendo loro elementi di conoscenza e spunti di riflessione su comportamenti e valori atti a trasformare la cultura della guerra e della violenza in cultura della pace. Le scuole associate all'UNESCO formano attualmente una rete costituita da circa 7400 scuole di ogni ordine e grado appartenenti a 170 Paesi. Ogni Paese è libero di organizzare a suo modo le scuole associate che, però, devono rispettare delle regole comuni :
1) Costruire un progetto basato su tematiche attuali, di valenza internazionale e da sviluppare tenendo conto della multidisciplinarietà;
2) Inviare al Coordinatore nazionale, all'inizio di ogni anno scolastico, il Progetto esposto in una lingua riconosciuta dall'UNESCO (francese, inglese, spagnolo, arabo, russo e cinese).
3) Far pervenire al Coordinatore nazionale, alla fine dell'anno, una relazione nella lingua scelta fra quelle delle Nazioni Unite, indicando le fasi di attuazione del Progetto stesso, gli obiettivi raggiunti e il materiale pedagogico realizzato. L'inserimento delle scuole nel réSEAU (la rete internazionale delle scuole associate all'UNESCO) avviene per il tramite della Commissione Nazionale del proprio Paese e offre varie opportunità di carattere culturale, fra le quali formulare richieste di informazioni o, eventualmente, di materiale didattico UNESCO, di poter entrare in comunicazione con scuole e studenti di altri continenti riguardo tematiche importanti a livello mondiale, di partecipare a progetti e concorsi internazionali e di sentirsi quindi, in qualche modo, cittadini del mondo di domani.